n der 4. Klasse lernen die Schülerinnen und Schüler, räumliches Denken besser zu verstehen und dreidimensionale Räume auf dem flachen Papier darzustellen. Ein wichtiges Hilfsmittel dafür ist die Zentralperspektive. Bei dieser Technik laufen alle Linien auf einen einzigen Fluchtpunkt zu, wodurch auf dem Blatt Tiefe und Räumlichkeit entstehen. Zum Einstieg übten die Schülerinnen und Schüler das perspektivische Zeichnen anhand von Würfeln, die sie aus verschiedenen Perspektiven darstellten. So bekamen sie ein Gefühl dafür, wie sich Formen im Raum verändern und wie Linien zum Fluchtpunkt verlaufen. Anschließend bekamen die Kinder die Aufgabe, ihr eigenes Zimmer mithilfe der Zentralperspektive zu zeichnen. Dabei mussten sie genau überlegen, wie Wände, Boden, Möbel und Fenster im Raum angeordnet sind und wie sie diese perspektivisch richtig auf das Papier bringen. So wurde aus einer zunächst kniffligen Aufgabe Schritt für Schritt ein überzeugendes räumliches Bild.